为帮助2023、2024、2025级大数据与会计专业学生精准把握人才培养要求，明确学习重点，规避毕业风险，近日，专业带头人寇晓虹老师面向三个年级学生，开展人才培养方案专题解读会，结合各年级学习进度，针对性剖析培养目标、课程体系，并重点强调学生需在离校前厘清在校相关课程，确保顺利完成学业、如期毕业。

寇老师指出，2023级学生已进入学业中后期，距离离校时间渐近，当前核心问题是查漏补缺、完善课程学分。她强调，部分学生存在对专业核心课程（如大数据财务分析、会计信息化）掌握不扎实，对选修课程学分要求不明确的问题，若不及时梳理，可能影响毕业审核。她叮嘱，2023级学生需在本学期离校前，对照培养方案逐一核对已修课程、未修学分，明确补修、重修安排，重点攻克薄弱课程，确保所有课程达标，避免因学分不达标延误毕业。

对于2024级学生，寇老师重点解读了培养方案中的课程递进体系，指出部分学生存在学习目标模糊、重理论轻实践的问题，导致专业技能提升缓慢。她强调，2024级学生正处于专业核心课程学习关键期，需在本学期离校前，清晰掌握各模块课程的衔接关系，明确每门课程的考核标准和学分要求，杜绝出现漏修、错修课程的情况；同时主动参与校内实训、校企实践，将理论知识与技能结合，为后续学业和就业奠定基础，避免因前期松懈影响后期毕业进度。

面对刚步入专业学习的2025级学生，寇老师从培养目标、课程设置、毕业要求三个维度，全面解读人才培养方案，纠正部分学生“重学历轻课程”“重证书轻能力”的错误认知。她提醒，2025级学生需从入学之初就重视每一门课程，熟练掌握专业基础课程核心内容，明确后续专业核心课程、专业拓展课程的学习，养成定期对照培养方案梳理学习进度的习惯，提前规避学习盲区，避免因初期认知偏差，导致后期课程衔接不畅、学分不足，影响毕业。

解读最后，寇老师再次强调，三个年级学生需高度重视课程梳理工作，结合自身年级特点，在离校前完成在校课程的全面核对与查漏，主动向老师、辅导员咨询疑问，确保每一门课程都达到培养要求，为顺利毕业、走上职业岗位筑牢根基。