教学工作
首页 > 教学工作 > 正文
教学工作

高等职业技术学院召开专业人才培养方案研讨会

2023-09-08 责任编辑:于丽娜 文章来源: 浏览次数:

9月1日李国艳教授主讲的高等职业技术学院教学改革研讨会之后,高职学院从人才培养方案开始,对标严格审核制定,特于9月6日下午,召开高职专业人才培养方案专项研讨会,高职教学副院长王岩和全体教研室主任参加。

会上,以电气自动化专业23级人才培养方案为例,对照国家职业教育教学标准,即高等职业学校教学标准和职业教育专业简介(2022年修订),逐项对标核对,基本信息务必准确:包括专业大类、小类、专业名称及对应代码。对于专业课程的设置,原则上专业核心课程应该全部对应开设,各个专业后续需要逐门对标,组织专业教师进行研讨,能开尽开,不能开的需要调研描述出原因。

随后,王岩副院长指出人才培养方案的制定应通过“逆向追溯”和“未来研判”确定本专业毕业生的就业岗位群。进行行业职业岗位调研,得出专业对应的产业链、岗位群以及人才需求,并依据《中华人民共和国职业分类大典》中的职业类别进行专业岗位划分,并根据岗位需求进行课程设计与研发,实施教学改革,从而保证人才培养对接社会需求。

专业人才培养方案是落实党和国家人才培养有关总体要求,依据职业教育国家教学标准,结合自身办学定位和实际需求,对专业人才培养要求和过程的总体设计,是实施人才培养和质量评价的基本依据。制订专业人才培养方案,是职业教育规范教学管理,深化育人体制机制改革的重要抓手。依据国家教学标准自主制订专业人才培养方案,总结体现学校推进教育教学改革的成果,科学构建专业课程体系,创新人才培养模式,整合教育教学资源,创设保障条件,完善教学管理制度和运行机制,有利于促进专业建设、提高人才培养质量,更好地满足建设现代化经济体系对技术技能人才的需求。


高等职业技术学院

杨柳 谢艺 2023.9.6